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線上閱讀 : 第七十六期:工業4.0時代的通識教育
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編輯室報告總編輯的話本刊212
社論深耕?還是先填土?本刊442
社論「適性揚才」理想的異化本刊323
交流火花「通識教育」通俗版曾錦坤221
交流火花也學通識蔡宏進219
主題評論工業4.0對高教人才培育政策之挑戰吳清基646
主題論壇工業4.0時代的通識教育(要旨)編輯室260
主題論壇工業4.0開啟大學通識教育新思維林鴻達、盧志遠307
主題論壇從工業4.0的人才需求談專業通識教育陳永平361
主題論壇為什麼工業4.0時代需要通識教育?
──以機器人的社會與法律面為例
楊谷洋248
主題論壇工業4.0與通識教育相關嗎?蔡孟利228
主題座談會回顧第七十五期主題「大學國文教育的省思」編輯室218
主題座談會「大學國文教育的省思座談會」會後心得陳逢源245
主題座談會大學國文教育的回顧與前瞻梅家玲379
主題座談會從「高四國文」升格為「大學國文」胡衍南225
主題座談會成「人」之學的大一國文邱惠芬221
焦點話題大學教師限期升等條款:一把扼殺「學術自由」
與教師「工作權」的屠刀?
李俊璋359
教育觀測站落實幼教公共化,不應虛晃一招侯孟志249
科普講堂舞臺上的科學陳恒安530
經典探索《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》(三)
中世紀盛期哲學傳統的興起
林麗珊238
經典探索《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》(四)
文藝復興的人本主義者及宗教改革的傳教士
游振鵬234
動態報導通識教育在大陸四川實施情形
──3/30-31舉辦第七屆大學素質教育論壇
李曉青209
通識課程Ⅲ 「失敗學習與人類經驗發展」跨領域課群經營實務郭俊麟246
教/職停看聽通識課程選課有感劉麗珠198
學生觀點求索真理、提升生命
──「東亞儒家人文精神」課程感想
王前204
學生觀點吃得有價值的食農教育張舜斌228
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