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通識在線第 75 期(2018年03月)

《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》(引言)


文/編輯室
選讀書籍基本資料:Kimball, B. A. (1995) Orators & Philosophers – History of the Idea of Liberal Education, New York: The College Entrance Examination Board.

 《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》是通識教育經典讀書會於105年度下半年與106年度上半年研讀的一本書。本書作者金博爾(Kimball, B. A.)是哈佛大學教育學博士,目前為俄亥俄州立大學教育政策與領導教授,為知名之教育史學者。本書針對博雅教育理念的歷史演化進行了探討,書中鋪陳這個演化過程是兩股敵對觀點傳統之間的鬥爭,其一是雄辯家或修辭學家的傳統,另一股是哲學家的傳統。哲學家的傳統是從古希臘雅典學派的蘇格拉底、柏拉圖,以及亞里斯多德強調推理與批判思考,為知識而求知的主智主義傳統;雄辯家的傳統則是古希臘辯士學派,主張教育求知是為了能在城邦政治社群中有實際應用功效的傳統。兩股勢力從古到今相互對抗,且爭論不休。

 本書作者學問淵博,涉獵了從古希臘、羅馬,中世紀,到近代文藝復興、啟蒙運動,一直到當代的歐洲與美國對於博雅教育思想相關的文獻,企圖從根本上釐清「博雅教育」一詞的豐富意義,並為今日大學教育的目標與方法應如何設定,帶來許多洞見與啟發。

 我們將分四期,由通識教育經典讀書會中的八位成員逐章為我們導讀這本書。本期先由臺北市立大學教育學系的但昭偉教授,以及臺灣師範大學教育學系的方永泉教授來執筆,分享他們對於本書第一、二章的重點與心得。 
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