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| 單元 | 標題 | 作者 | 瀏覽數 |
|---|---|---|---|
| 編輯室報告 | 總編輯的話 | 本刊 | 243 |
| 社論 | 大學自主的本質與實踐 | 本刊 | 432 |
| 社論 | 大學校長應如何選出？ | 本刊 | 533 |
| 社論 | 年金改革後的教育現實與想像 | 本刊 | 1834 |
| 主題評論 | 大學國文教育的使命及其實施 | 劉源俊 | 341 |
| 主題論壇 | 大學國文教育的省思（要旨） | 編輯室 | 264 |
| 主題論壇 | 大一國文教學之省思 | 王偉勇 | 299 |
| 主題論壇 | 以人之名：大學國文之我思 | 林啟屏 | 244 |
| 主題論壇 | 大學國文何去何從 語文生命化與專業通識化的分流與交合 | 吳冠宏 | 271 |
| 主題論壇 | 大學國文教育的昨是今非 | 王基倫 | 334 |
| 主題論壇 | 何以「大學國文」是一門獨立的課程 | 劉承慧 | 273 |
| 主題座談會 | 回顧第七十四期主題「十二年國教課程與大學入學」 | 編輯室 | 182 |
| 主題座談會 | 大學入學考試對高中教育的影響 | 柯雅菱 | 185 |
| 主題座談會 | 建構學生「核心素養」目標的困題未解 | 黃棋楓 | 200 |
| 主題座談會 | 十二年國教課程與大學入學之我見 | 張荊壢 | 181 |
| 國教與通識 | 爹不疼娘不愛：淺談專科以上學校校外實習生之權益保障 | 李俊璋 | 456 |
| 科普講堂 | GAN：永恆輪迴的模仿遊戲 | 魏澤人 | 200 |
| 經典探索 | 《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》（引言） | 編輯室 | 206 |
| 經典探索 | 《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》（一） 博雅教育的歷史溯源 | 但昭偉 | 207 |
| 經典探索 | 《雄辯家與哲學家──博雅教育思想史》（二） 博雅學科（artes liberals）一詞的起源 | 方永泉 | 269 |
| 書林逍遙 | 閱讀《大學通識教育典例》一書 | 蔡宏進 | 228 |
| 通識課程Ⅲ | 「文學臺南‧府城文化」課群運作之發想與實踐 | 蔡蕙如、熊仙如、陳憶蘇 | 272 |
| 教/職停看聽 | 培養通識教育人才，找回教育的價值 | 王崇名 | 207 |
| 學生觀點 | 從《孝經》的課程實踐代人著想的儒家精神 | 張永恩 | 195 |
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