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線上閱讀 : 第七十二期:公民社會與通識教育
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編輯室報告總編輯的話本刊71
社論學生品質的管控,才是高等教育的第一要務本刊78
社論終結變質的中小學校務評鑑,建立清明辦學的氣象本刊49
主題評論通識教育孕育公民社會的契機與方向劉阿榮53
主題論壇公民社會與通識教育(要旨)編輯室66
主題論壇社會參與式的通識課程設計
──從聽證理論到「參與之友」的概念構築
¹
黃之棟72
主題論壇「公民教育」的三種想像陳政亮50
主題論壇從公民社會思考人民參與審判制度吳景欽108
主題座談會回顧第七十一期主題「生命科學與通識教育」編輯室54
主題座談會生物領域的通識教學莊榮輝53
主題座談會生命科學納入通識的困境湯銘哲43
主題座談會生命科學可從外在生物世界探索至人內在心靈齊肖琪57
主題座談會生命科學與通識教育之我見江建勳49
主題座談會我談教授通識課的經驗程樹德54
主題座談會從課程創新引領跨世代、
跨領域的生命科學通識教育
王涵青46
焦點話題高教深耕計畫如何揠苗助長?周平120
國教與通識教育行政應以支援教學為目的張旭政61
科普講堂墨家之科技思想及其科技蕭宏恩55
經典探索《大學的過去、現在,與應然》(引言)編輯室58
經典探索《大學的過去、現在,與應然》(一)
大學的目的與起源
游振鵬66
動態報導面對E世代通識教育的問題
──2017香港中文大學通識學苑暨師生學術會議
王崇名81
動態報導第三十五屆全國通識教育教師研習會
「廿一世紀大學理念的激盪與通識教育的發展」
羅際芳52
通識課程Ⅲ翻轉民主課:「民主社會與當代公民」的多媒體教學法經驗分享陳閔翔107
教/職停看聽「文明與經典領域」教學心得
──柏拉圖經典閱讀
俞懿嫻53
學生觀點「文明與經典領域」學習心得
──柏拉圖經典閱讀
施雅文49
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