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| 單元 | 標題 | 作者 | 瀏覽數 |
|---|---|---|---|
| 社論 | 臺灣通識教學的深化 | 莊榮輝 | 325 |
| 編輯報告 | 第六十四期編輯報告 | 編輯部 | 193 |
| 在線評論 | 思考「幼兒教育」與「通識教育」的關係 | 倪鳴香 | 267 |
| 深度論壇 | 深度論壇：幼兒教育與通識教育 | 編輯部 | 194 |
| 深度論壇 | 幼兒教育——從對人類發展的了解開始成為一個人的教育 | 郭李宗文 | 334 |
| 深度論壇 | 人微言輕——被蹉跎掉的國家未來主人翁 | 王立天 | 961 |
| 深度論壇 | 幼兒通識教育的新思維 | 周梅如 | 339 |
| 深度對話 | 發展特色，縮短差距 | 詹志禹 | 339 |
| 深度對話 | 實踐社會責任之新型態大學發展 | 陳懷萱、孫嘉宏 | 307 |
| 理念探討 | 教育的目的不是「出人頭地」而是「安身立命」 | 林安梧 | 340 |
| 國教與通識 | 從歷年課程綱要的訂定過程看爭議 | 李雅菁 | 395 |
| 工會之眼 | 所謂「學用落差」？ | 陳政亮 | 390 |
| 科普講堂 | 從一元美金談起 | 蘇意雯 | 766 |
| 經典探索 | 《上帝、哲學，與大學——天主教哲學傳統簡史》（引言） | 編輯部 | 96 |
| 經典探索 | 麥金泰論天主教哲學傳統與西方大學 | 黃藿 | 334 |
| 經典探索 | 天主教哲學的興起 | 徐永誠 | 293 |
| 書林逍遙 | 「全球化時代大學通識教育的新挑戰」一書引介 | 李宜航 | 318 |
| 大一年 | 銘傳大學大一年的理念與實踐之路 | 楊錦潭 | 298 |
| 學府介紹 | 體驗式學習之實踐︰高醫書院模式介紹 | 周逸衡、凌儀玲、李惠珠 | 415 |
| 通識課程Ⅱ | 與生活經驗連結的「世界音樂與多元文化」通識課程規劃 | 林子晴 | 396 |
| 通識課程Ⅱ | 人與山水的對話——「自然文學」通識教學設計 | 洪錦淳 | 308 |
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