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線上閱讀 : 第五十八期:大學前段不分系與通識教育
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社論轉型與鬆綁不能只作口號!本刊569
社論忽視哲學就要付出慘痛代價本刊830
編輯報告第五十八期編輯報告蔡傳暉455
在線評論跨越科系的藩籬!?實施大學前段不分系制度之省思王秀槐986
深度論壇深度論壇 :大學前段不分系與通識教育編輯部962
深度論壇政大傳院「大一大二不分系」制度 :從理念到實踐鍾蔚文694
深度論壇從多學科到跨領域:談清大人社院不分系教育張隆志1259
深度論壇陽明生醫課開先行者之路范明基、張天泰612
深度論壇不分系榮譽班—延後分流的具體實踐王壘1356
深度對話垂直整合人文與通識核心課程葉美玉605
深度對話通識教育在護理人才養成過程中的角色及重要性王桂芸548
深度對話護理技職教育通識能力養成之困境與因應陳夏蓮715
深度對話有思考能力的護理科學家蔣立琦869
深度對話以探索生活經驗整合護理教育與通識教育陳金彌510
國教與通識推動勞動教育,深化校園勞權羅德水611
工會之眼【工會之眼】專欄前言編輯部123
工會之眼為什麼高等教育需要工會?陳尚志、高詩雯987
科普講堂數學知識是真理嗎?劉柏宏1182
經典探索Coser與Gusfield對芝加哥大學通識教育的看法徐永誠524
經典探索從芝加哥到哈佛—David Riesman的通識教育之旅楊洲松599
書林逍遙「大學—過去,現在與未來:迷失的大學教育」評介方永泉438
通識論談限制條件下的改革:逢甲通識教育十年發展經驗翟本瑞731
動態報導2015人格教育講座
從孔孟思想與當代心理學論道德人格建構
李曉青839
通識課程Ⅱ「台灣政治與民主」帶得走能力的通識課程魏澤民942
通識課程Ⅱ從社會案例反思「生物科技」對「生命倫理」所造成的衝擊張淑微2281
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