談到教學卓越計畫，劉兆玄校長提及去年在聯合報上刊載的「守住高教，守住國家競爭力」一文，他欣慰地說：「從去年我提出這個觀念後，在台灣高等教育界彷彿投下一個石子，激起大家的迴響。現在甚至連台大、清大都開始在談如何重視教學，我覺得很安慰。」
去年校長交接演講上，劉校長清楚地向全校師生提出治校目標：「東吳大學將成為一流的教學型大學」。劉校長指出，剛開始的確也受到部份教師質疑：「東吳如果推行教學會不會成為次等大學？」也有人希望他修正說法，改為追求「教學與研究並重」的大學。但在劉校長的堅持下，果不期然，今年「獎勵大學教學卓越計畫」評選，東吳大學在全國５３所大專院校中脫穎而出，獲得一億元補助，對當初的承諾交出了一紙亮眼的成績單，也為東吳師生打了一劑強心針。
東吳大學的計畫分為七大主軸，當中包含提升教學成效、改進通識課程、整合資源、強調環境教學與社區服務學習、提升學生語文能力及國際化程度...等等多項措施。其中更以加強通識教育、建立嚴謹的評鑑制度為兩大重點。
在通識教育方面，劉校長提出「五識」（知識、常識、見識、膽識、賞識）教育，以此為目標引領。特別值得一提的是「東吳通識講座」，不同於一般的通識講座，東吳不僅聘任中外大師前來演講，更成立「通識講座教授審查委員會」專門規劃講座內容；同時，讓教授而非博士生做助教。一方面更能協助同學了解內容，另一方面也讓老師有機會學習大師們教學的獨到之處。
這次計畫尚包含一項重要的措施──成立「『教與學』資訊網站」（Center forTeaching & Learning）。「教與學資訊網站」是東吳大學所提出的一個教學交流平台，具有四大功能：
一、 協助輔導教師提升技巧；
二、 輔助學生自學，協助補救教學；
三、 幫助教師製作新的教材；
四、 研發出實務性的教學評鑑系統。
「教學是很難評量的，需要有一套客觀東西。客觀的東西要有公信力，就需要試過，並且有學理在做為基礎。」劉校長表示，「東吳有很多資深、教學很好的老師，再加上我們學校的教育系，有很年輕、有拼勁的教授。他們的任務是在一年內提出辦法，第二年開始小規模的試辦、修改。最後，預計兩年後就能實行。」
教學評鑑制度的建立，相信不僅是東吳「教學型大學」目標的實踐，同時也是國內高等教育界的一大躍進。期待劉校長的理想能開花結果，讓高等教育發揮孕育人才的作用，揚起臺灣下一波進步的浪潮。
原刊載於2006通識在線v1,p20-21. |
